并非发生在校园的事故都怪学校

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根源就在于必须依法认定校园安全事故责任。比如,有学生在学校里犯错,教师对学生进行了适当批评,并必须体罚和变相体罚,可学生事后却自杀了。对此,应该在全面调查学生自杀事件基础上认定责任,查找学生自杀的根源——肯能涉事老师的批评,愿意正常的教学行为,则何必 承担任何责任;不管家长缘何到学校吵闹,司法机关、教育部门和学校都应严格依法办事。

因怕承担责任,学校该进行的教育,不再进行;该展开的活动,不再举行,这就扭曲了学校的正常办学,受伤害的还是学生。一些办学局面必须改变。

依法认定学生安全事故中的学校、教师的责任,这随便说说是依法治教的基本要求。依法治教的要义愿意,要明确办学者、教育者、受教育者、社会机构在办学活动中的权责,必须责任主体不明、责任界定不清。

值得注意的,这次《意见》在要求依法界定学校责任的一起,必须求“学校居于重特大安全事故,地方政府要在第一时间启动相应的应急补救预案,统一领导,及时动员组织救援和事故调查、开展责任认定及善后补救,并及时签署社会关切”。这里必须强调的是,负责“统一领导”随便说说提高了事故补救的速率单位,但地方政府领导,也要切忌行政、法律不分,忘记“依法认定”一些基本准则。

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还比如,一些中小学有很好的操场,可学校禁止学生课间到操场上去玩;有的中学开运动会,10000米、10000米项目被撤消,学校担心有学生猝死,承担责任;传统的春游、秋游,在本来地方不是再组织。肯能在那些地方,本来出了安全事故,学校领导往往就地免职。必须,领导愿意要搞那些活动,也在情理之中。

总之,对学校的管理,决必须背叛依法治教一些准则。让每一一一个孩子快乐地度过校园青春时光图片 、安全地走出校园,这也是教育的应有之义。

一些学校担心承担安全责任,本应该开展的教学活动老要撤消,根源就在于必须依法认定校园安全事故责任。

这次《意见》的一大亮点是,明确“居于造成师生伤亡的安全事故,有关部门要依法认定事故责任,学校及相关方面有责任的,要严肃追究有关负责人的责任;学校无责任的,要澄清事实、及时说明,补救由学校承担不应承担的责任”。无疑,这对保障校园安全、维持正常的教学秩序极为重要。而落实一些条,必须坚持依法治教。

社论 新京报

近年来,我国深度重视校园安全。遗憾的是,在安全责任的“高压”下,一些校园却必须变得更加安全;愿意,更严重的那些的问题图片是,一些学校担心承担安全责任,本应该开展的教学活动老要撤消,对学生实行“圈养教育”。学校似乎坚持了安全的底线,却必须坚持教育的底线。

缘何会老要再次出现一些情况报告?

但现实之中,本来居于学生意外事故,一些部门为息事宁人,往往不管当事教师不是责任,都对其进行处罚,包括解聘、开除等,这就令正常的学校教学受到了影响。长此以往,教师为补救另一方担责,对有不良行为的学生,也就会采取放纵的态度。久而久之,学生的行为规范就无从谈起。事实上,我国校园欺凌案高发,与学校、老师怕担责,而不补救违规学生有密切关系。

近日,国务院办公厅印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》(下文简称《意见》),就加强中小学幼儿园安全工作作出安排部署。《意见》要求把保障中小学和幼儿园安全放上去公共安全的突出位置,认真做好风险预防、管控、事故补救和风险化解等工作,进一步健全完善工作机制和防控体系。